Las relaciones de género en el contexto escolar. Un estudio de caso a nivel de educación preescolar, Costa Rica.

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dc.contributor.authorChaves Sala, Ana Lupita
dc.date.accessioned2025-01-10T14:12:51Z
dc.date.available2025-01-10T14:12:51Z
dc.date.issued2005
dc.descriptionEste artículo presenta una investigación cualitativa que se realizó en un salón de clase del nivel de educación preescolar, con el propósito de conocer cómo se producen las relaciones de género en el contexto escolar. En el estudio se encuentra que los estereotipos de género están presentes en la cotidianidad del aula y de diversas maneras.
dc.description.abstracthttps://doi.org/10.15517/dre.v5i1-2.6238
dc.identifier.urihttps://molina.cihac.fcs.ucr.ac.cr/handle/123456789/46
dc.language.isoes
dc.publisherRevista Diálogos
dc.relation.ispartofseriesVol. 5; Núm. 1-2
dc.subjectRelaciones de género
dc.subjectNiñas y niños
dc.subjectEducación preescolar
dc.subjectContexto escolar
dc.subjectCosta Rica
dc.subjectSiglo XX
dc.subjectIntergroup relations
dc.subjectChildren
dc.subjectEarly childhood education
dc.subjectRelations intergroupes
dc.subjectenfant
dc.subjectÉducation de la prime enfance
dc.titleLas relaciones de género en el contexto escolar. Un estudio de caso a nivel de educación preescolar, Costa Rica.
dc.typeArticle
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